章) “你以前应该参加过类似课程吧？”
两人吃到八成饱时,刘柠装作不经意地开始试探。
从对方的戏弄中冷静下来后，她很快意识到些许端倪：黎洛灵从头到尾都表现得太镇定了，完全不像在参与“最后一个”站点。
这个站点按理说对她很重要,可对方明显没将其放在心上。
而且,她放着好好的资深者心腹不用,带一堆新人来试炼，本身就很引人怀疑。
除非有绝对的把握,不然谁会拿性命开玩笑？
刘柠感觉自己确实有点小瞧对方。或是两人关系渐近让她逐步放松警惕,又或是这个女人实在太擅长伪装，差点让她忘记——表面有多无害，内里就有多危险。
“居然被你发现了。”
黎洛灵懒洋洋地倚着椅子靠背，迎着她审视般的目光，不慌不忙伸出三根手指,“我参与过三次不同主题的灵异课程，形式与这回大同小异，嗯……”
没等她说完,刘柠迅速登录地府电子资料库，搜索一番，打断道，“文章确实不少,含金量也足够,看来你这回没骗我。”
除了禁言以外,对方肯定还藏有其它手段。毕竟，不拿出点实力,如何在内卷的小组中脱颖而出？
想清楚后,她心下稍安,无意中抬头发现黎洛灵正面露不忿地盯着自己,疑惑道，“怎么？”
“哼。”
黎洛灵撇撇嘴，“原来我在你心里是这种言而无信的形象。”
难道不是吗？用这个词甚至太轻了，刘柠腹诽。但见对方似乎有点生气，她识相地没把后半句说出来。
沉默片刻，她当作什么事都没发生般再度开口，“你把人数控制在六个人，该不会为了小组作业吧？”
凭她对对方的了解，但凡出手肯定是要搞事情。比如借着组长的身份运作一番，让她们六人成为一组，刚好可以避免与真正的鬼演绎恐怖片。
如果换做是她，就会这么做。
谁料，黎洛灵只是嫣然一笑，薄薄的唇瓣肆意勾起一抹弧度，“你猜啊。”
之后，刘柠就被她用轻飘飘的话语送客，态度可谓一百八十度大转弯。
“嘭！”望着面前紧紧关闭的大门，她许久没反应过来：似乎是刚才哪句话不小心得罪对方了？
可在余光瞥见手机屏幕上无数浮动的文献时，对知识的渴求又让她把这点小事抛在脑后。
……
第二节课。
“上课前，我们先签个到。”
全部到齐之后，老师慢悠悠地共享课件，“线上课程就一点不好，我对着屏幕干巴巴地讲，自言自语似的，也收不到你们的反馈，不知道大家理解没有。”
“这样吧，有问题尽管开麦，发弹幕也行，咱们随时沟通。好了，废话不多说，开始今天的课程。”
ppt往后翻的同时，一个漆黑的窗口跳出来。明明显示的是暂停，里面却莫名闪过惨白亮光。
“接下来我会播放三段剪辑过的恐怖视频，请大家认真观看，大胆猜想，待会我会抽学号提问。”
话音未落，画面猛然一暗，悦耳的手机铃声从中飘出。
拍摄角度是俯视，像极了某种意义的上帝视角。如果不是镜头时不时抖一下，向旁边偏移，刘柠都要以为她看的是监控。
硕大的衣柜前，看不清正脸的红衣女人正在接电话。
不知为何，她发出来的声音完全被模糊掉，只剩刺耳的嗡嗡声，像极了电视搜索不到信号时的花屏反应。
似乎对面那人说了些什么，她停下翻找衣服的手，不耐烦地在柜门前踱步。
刘柠虽然无从得知聊天内容，但无伤大雅。真正令她感觉奇怪的是，每当女人转过头，画面都会若有若无向旁边一偏，刚好照到她发丝遮掩下毫无血色的侧脸。
这一幕，足足重复播放了五分钟。
难道对方是鬼？刘柠压下心底疑虑，将注意力转向半开的衣柜。忽然觉得，里面的衣架在她眨眼间轻轻晃动了一下。
连带着对方靠近柜门一侧的头发也被风微微吹起。
哪来的风？
没等她细看，女人突然取下一个衣架，急匆匆地走出房间。
很快，室内恢复死一般的寂静。
刘柠继续盯着衣柜，脑海里梳理着刚才所发生的片段。对方最后的那个动作令她很是费解，甚至有点摸不着头脑。
“下面播放第二段。”
依旧是那个熟悉的房间。
与之前不同，东西少了许多，近乎家徒四壁，显出一股冷清的味道。
床上侧躺着一个男人，眉头紧锁地盯着手机，时不时抽搐一下，像是遇到某个难题。
画面忽然下移，挪到他身后，正好看清他屏幕上的字：
“我这几天总是睡不好，做噩梦。”
“老哥，我没跟你开玩笑，最近真的心神不宁，总觉得有什么糟糕的事要发生——”
“对，就在之前带你来过一次的小房子，这里一下雨就漏水，糟透了。”
“最近手头紧，能卖的东西我都卖的一干二净，就剩下……”
他毫无征兆地回过头。
刘柠注意到他的瞳孔微微放大，不过不是在看镜头，而是看向背后的柜子。
“没什么。”
下一秒他又若无其事地扭过头，继续在屏幕上打字。
“其实……搬来以后，我的衣柜里，总是会多出一件不属于我的衣服。”
“有女款，也有男款，甚至童装。”
“我前一天扔掉以后，第二天又会雷打不动出现。我试过找人处理柜子，可请来的师傅都说看不到，那个位置空空的，什么也没摆，以为我在耍他们。”
“你以为我不想搬啊，最近投资失败，不得已才住这鬼地方……老哥，我真的没有在开玩笑。我要是用这种事情逗你玩，天打雷劈！”
“我可能是真撞鬼了。”
他等了一会，面上忽然露出些许激动，“你要过来帮我看看？不愧是兄弟。好啊，几点？我随时欢迎。”
……
“最后一段。”
老师停顿片刻，没有立即点击播放，“看完后，我想找一位同学告诉我，这个系列短片中，谁是活人。”